小学生が写真やイラストを使って英語で話し英語力を伸ばす活動!【小学校英語活動】 - [学校英語教育]子どもの表現力を伸ばす英語活動

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小学生が写真やイラストを使って英語で話し英語力を伸ばす活動!【小学校英語活動】

Mr.Kame

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人はどうして言葉を話すのでしょうか。

それは、言葉を使う事によって他の人とコミュニケーションをとる事ができるからです。

言葉という道具を使ってお互いの事を理解することができます。

同じ言語を使えないと深く理解しあうことは難しくなります。

世の中には多くの問題が存在します。

そのほとんどがコミュニケーション不足からくる、お互いがきちんと理解できない事が理由になっているのでないかと感じています。

グローバル社会になり、私たちも国籍の違う人たちと出会う機会が増えてきました。

英語を全員の人が学習する理由の一つが、英語を話してコミュニケーションが取れるようになる事が大切だからです。

私が子ども達に英語をおしえる場合もそうです。

習った事を使ってコミュニケーションが取れるようになってもらう事が目標です。

このサイトでも、0から英語を少しずつ教えていく想定で、教材を紹介してきました。

これまでに習ったフレーズや文法は以下のリンクより確認ください。

参考授業案
文房具を英語で教えるのと同時に教えたい英語の表現(文法)3つ!

まだまだ子ども達は英語を使ってコミュニケーションをとる事は不可能です。

しかし、習ったことを使って1文でも2文でも英語で話すようにすることが大切です。

今回は話す力をつけるための、英語で表現する力を育てるために小学校でできる英語活動を紹介します。

簡単な質問の応答を英語で出来るようにするための英語活動

英語を習い始めて1,2か月の小学生ができる英語で出来る英語を使った表現活動を紹介します。

これまでに学習したことを使い、少しずつ英語で言えることを増やしていく事が大切です。

【これまでに学習したことを使ってできる英語活動】

Ⅰ)簡単な挨拶のやりとり

基本的な挨拶は学習しました。

Good morning!How are you? 

I'm great,thank you and you?

I'm fine, thank you. 

などは英語で可能です。

ほとんどの教師の方が行っていますが授業の初めの挨拶を英語で行う事で毎回練習できます。

Ⅱ)毎回出席を英語でとる

時間はすこしかかってしまうのですが、全員の名前を呼びます。

自分の名前が呼ばれたら、

I'm hereと答えるように教えます。

また、欠席している子どもの名前を私が呼んだときは、

He(She) is not here today.

と答えてもらっています。 毎回練習すれば必ず身に付きます。

Ⅲ)日付や天気を授業の初めに確認する

現時点では学習していませんが、日付や天気の学習を終えたら、毎時間英語で聞きます。

What day is it today?=It's Monday.

What date is it today? =It's the 10th of  May.

What is the weather like today?=It's sunny.

などです。

ある程度子ども達の英語力があがってきたら、当番制にして当番の子どもが授業の始まりに英語で質問するようにすると、答えるだけでなく、質問するができるようになります。

写真やイラスト/絵カードを使って英語力を伸ばす

Ⅰ)絵カード/フラッシュカードを使って英語で質問

授業の最初の5から10分を使って行える英語絵カード/フラッシュカードを使った復習の方法があります。

一番簡単なのが、教師が絵カード/フラッシュカードを見せてそのカードについて質問して、子どもが英語で答える活動です。

最も簡単な質問は、What is this?です。

子ども達はIt's a pencilなどと答えます。

慣れてきたら子どもにフラッシュカードを渡して、質問してもらいます。

すぐに、子ども達だけで、質問し答えれるようになります。

カードを手にした子どもは、その写真に適切な質問を考えます。

現時点では、What is it? It is a/an ......

であったり、物が2つ以上書かれている場合は

What are they? They are....

といった質問と答えになります。

この活動は数回練習するだけですぐにできるようになります。

教師が質問をして答えること授業では多いですよね。

ですが、質問に答えることができる子どもは多いですが、質問する立場になると困ってします子どもがたくさん出てきます。

正しく質問することは難しいです。

絵カードやフラッシュカードのように何か一つだけカードに載っているものならば質問は簡単で限られてきます。

そこで慣れてきたら、いろいろなものが写っている写真などを利用します。

例えば

school supplies

上のようなイラストを黒板に張ってみます。

子どもを一人指名して、質問を自分で考えて言ってもらいます。

イラストの一部を指さして、What is it? What are they?

と聞いてもいいですし、What colur is the eraser?

などと色を聞く質問もできます。

さらに、How many crayons?

などと写真に写っているものの数を聞くこともできます。

もう一つ例を紹介します。

classroom pic

このような教室の写真を使うとさらに質問のバリエーションが増えます。

How many students/teachers/desks...?

場所を表す前置詞を習っていれば、

Where is the map? やWhat are on the desk?

などと場所を聞く質問もできるようになってきます。

写真のように何人も子どもが写っている時は一人一人に名前を付けると質問しやすくなります。

写真を使った英語活動は色々できますので是非活用してみてください。

この活動で使うイラストや写真は絵カードや、フラッシュカードでなくてもOKです。

図書館から借りてきた本や、紙芝居も使えます。


英語のものでなくても構いません。イラストがあればこの活動ができます。

将来的に子ども達には英語の本を読む活動もしていきたいので、クラスに簡単な英語の絵本などをそろえておくと、子ども達の興味も英語に向いていきます。

最初は読めなくてもいいんです。

その絵本を見て、触って、親しんでいくうちに少しずつ読めるようになっていきます。

市販の英語教材や教科書で有名なオックスフォード大学の出版社が絵本の子ども向けの絵本を出版していますので、興味がある方はチェックしてみてください。


オックスフォード リーディング ツリー(Oxford Reading Tree) スターターパック

最後に

英語でコミュニケーションをとれるようになるためにはどのような活動をしていけばいいのか。

これは私自身の課題でもあります。

授業内でもなるべく子ども達に英語を話す機会を作ろうと努力しています。

楽しみながらさらに身に付く英語学習をこれからも探求していきたいと思っています。

それでは、今日も良い一日を。


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