家庭も巻き込め‼実践型英語家庭学習！文房具編：『What's in my bag?』

英語だけではありませんが、家庭の協力を得て学習を進めていくことで子ども達の学力、定着状況が大きく変わってきます。

では、どうやって家庭の協力を得るか。

色々な方法があると思いますが、今日は私が使っているビデオホームワークを紹介します。

最近はスマートフォンの普及のおかげで色々な活動が可能になってきました。

使えるものは使う！

という事で、保護者の携帯電話を使って、ビデオを撮りそのビデオを送ってもらうという宿題を出しています。

その名が”ビデオホームワーク”

学習の進み具合や単元にもよりますが、月に1回程度は出しています。

参考英語指導法
小学校英語、文房具の英語表現を学ぶ指導方法、教材例一覧

からご覧ください。

参考英語指導法
楽しく学ぶ小学校の英語‼文房具を教える時に使用する楽しめる学習プリント２+１PPT

にある学習プリントやパワーポイントは鞄の中身を題材にしていますので、それに関連付けての題材です。

子どもたちが自分の鞄の中身を英語で言えるように練習してきました。

ビデオホームワークの授業の流れ

1）子ども達に題材と英語表現の一例を提示します。

黒板に『ビデオホームワーク』と書きます。

そして、課題の発表です。

今回は『What's in my bag?』と書きます。

子ども達にどんなビデオを撮ればよいのか説明します。

子ども達一人一人に文房具を入れた鞄を用意してもらいます。

そして、中身を取り出しながら英語で何が入っているか話してもらい、それをビデオに録画することを伝えます。

家族の人に携帯電話を持ってもらって撮影することをお勧めします。

黒板には例文をいつも書き、子ども達にはそれぞれノートに書き留めてもらい家に帰って準備します。

今回の例文は以下の通りです。

通常いくつ以上ビデオで紹介しないといけないか伝えます。

今回は５アイテム以上。

これまでに、文房具と色を勉強していますのでそれを使えるように練習するわけです。

通常1週間以内にビデオ撮影してLineなどを使って私の携帯電話まで送ってもらいます。

もちろん、USBに入れて持ってきてもいいですが、なくしてしまう可能性もあるので気を付けるように注意します。

1週間後の授業はビデオの鑑賞会からスタートします。

ビデオを見て感想を伝えたりします。

教師としては間違えがあれば正し、他の子ども達と共有したいことがあれば伝えます。

例えば、子どもの中にはIt's my new bagと形容詞を使う子もいたりします。

兄弟がいたり、保護者の方が協力してくださった時に、新しい表現を使ったりします。

それを全員と共有します。

今回の題材にはないですが、ビデオの題材によっては家族の方にビデオに出てもらうこともあります。